Realizado por las alumnas:
- María López esclapez
- Lucía Durá Pacheco
- Adoración García Pérez
UNIDAD DIDÁCTICA
- Secuenciación y Temporalización
BLOQUE UNIDADES DE TRABAJO HORAS Legislación y Relaciones Laborales 1-6 30 Orientación e Inserción Laboral 7-8 12 Salud Laboral 9-12 23
UNIDAD TRABAJO TITULO TEMPORALIZACIÓN
1 Legislación y Relac. Laborales 5 horas
2 El Contrato de Trabajo 6 horas
3 El Tiempo de trabajo y retribución 6 horas
4 Modificación, suspensión y extinción 3 horas
del contrato de trabajo
5 Participación de los trabajadores en la 5 horas
empresa.
6 Seguridad Social 5 horas
7 Búsqueda de Empleo 6 horas
8 El trabajo por cuenta propia 6 horas
9 Trabajo y Salud 6 horas
10 Factores de Riesgo Laboral 6 horas
11 Prevención y Protección 6 horas
12 Actuación en caso de accidente 5 horas
- Objetivos o Capacidades terminales
Orientarse en el Mercado de Trabajo, identificando las propias capacidades e intereses y el itinerario profesional más idóneo.
- Elementos de Capacidad (y tipos de capacidad)
- Localizar métodos de búsqueda de empleo. (Conocimiento)
- Identificar y responder a una oferta de trabajo. (Conocimiento)
- Describir los procesos de selección de personal. (Conocimiento)
- Definir itinerarios formativos posibles. (Conocimiento)
- Tomar conciencia de las propias capacidades y relacionarlas con el puesto de trabajo elegido. (Recepción)
- Redactar una carta de presentación y un Currículum Vitae. (Aplicación)
- Interpretar el mercado de trabajo, valorando las políticas de empleo. (Comprensión)
- Elementos Curriculares
a) Conceptos
- Situación del Mercado de Trabajo
- Estructura del Mercado de Trabajo
- Políticas de Empleo
- El Mercado de Trabajo en la U.E.
- Perspectiva del Empleo en España
- Proceso de Análisis de las Características Personales
- La Transición a la vida activa
- El proyecto profesional
- Métodos de Búsqueda de Empleo
- Ofertas y Demandas de Empleo
- Proceso de Selección de Personal
- Acceso a la función pública
b) Procedimiento
- Elaboración de un dossier acerca de los métodos de búsqueda de empleo
- Análisis e interpretación de los distintos métodos de búsqueda de empleo
- Participación en el proceso de selección mediante la elaboración de cartas de presentación y Currículums, así como, preparación de diferentes tipos de entrevista
- Análisis de las capacidades laborales y expectativas personales
- Actividades
0- Ideas Previas
Tipo: Introducción | Tiempo: 15 Minutos | Grupal. | Ubicación: Aula | |
Objetivos de la Actividad: Detectar ideas y conocimientos previos al desarrollo de la Unidad | ||||
Materiales: Pizarra | ||||
Desarrollo: Preguntar qué métodos de búsqueda de empleo conocen, e ir escribiendo en la pizarra sus respuestas. El profesor asocia las respuestas con los contenidos que se van a desarrollar en la Unidad de Trabajo. | ||||
Evaluación: No tiene evaluación por ser una actividad introductoria. | ||||
1- Ofertas de Trabajo
Tipo: Aplicación | Tiempo: 20 minutos | Pequeños grupos | Ubicación: Aula | |
Objetivos de la Actividad: Identificar los elementos de una oferta de trabajo | ||||
Materiales: Recortes de la sección de ofertas de empleo de periódicos. | ||||
Desarrollo: Repartir quince ofertas de trabajo a grupos de 3 o 4 personas para que distingan los requisitos que el empleador busca y las condiciones que ofrece, así como identificar si alguno de ellos cumple alguno de los perfiles solicitados. Rellenar fichas diferenciando los elementos. | ||||
Evaluación: Corregir las fichas. | ||||
2- Role Playing: Proceso de selección
Tipo: Destrezas | Tiempo: 50 minutos | Grupal. | Ubicación: Aula | |
Objetivos de la Actividad: Poner en práctica los conocimientos teóricos. | ||||
Recursos: Videocámara y televisor | ||||
Desarrollo: Escenificar entrevistas de trabajo para fomentar puntos fuertes y positivizar los débiles, adquirir seguridad y estar preparado para enfrentarse a las entrevistas de trabajo. Grabarlo en vídeo para posteriormente visionarlo y comentar fallos y aciertos. | ||||
Evaluación: Los alumnos valorarán sus recursos personales en el desarrollo de la entrevista. | ||||
3- Charla sobre Agencias de Colocación y Empresas de Empleo Temporal.
Tipo: Comprensión | Tiempo: 50 minutos | Grupal. | Ubicación: Aula | |
Objetivos de la Actividad: Acercar al alumnado a la realidad laboral de los organismos ocupacionales. | ||||
Recursos: Un/a Orientador/a Laboral | ||||
Desarrollo: Un/a Orientador/a laboral de la Agencia de Colocación del Ayuntamiento de Alicante les dará una charla sobre el mercado laboral, incidiendo en la importancia de formar parte activa en el proceso individual de búsqueda de empleo, recogiendo los recursos existentes, tanto en la ciudad de Alicante como en otras poblaciones. Tras la charla, el alumnado podrá realizar las preguntas oportunas. | ||||
Evaluación: No hay evaluación | ||||
4-Nuevas formas de búsqueda de empleo
Tipo: Aplicación | Tiempo: 50 minutos | Individual. | Ubicación: Aula Informática | |
Objetivos de la Actividad: Conocer los portales de internet de búsqueda de empleo | ||||
Recursos: Ordenadores con acceso a Internet | ||||
Desarrollo: Ver portales de búsqueda de empleo para poder incluir el Currículum Vitae y ver e inscribirse a ofertas. Ver portales de oferta formativa. Visitar webs donde pueden colgar fotos de sus maquetas para posibles compradores. | ||||
Evaluación: Incluir el CV en varias webs. | ||||
